Archiwum wydarzeń – marzec 2022

kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKI

KOMPOZYCJA MUZYKI FILMOWEJ

studia stacjonarne drugiego stopnia (2-letnie)

Studia skierowane są do absolwentów studiów pierwszego stopnia na kierunku kompozycja i teoria muzyki, którzy chcą zdobyć tytuł zawodowy magistra w zakresie kompozycji muzyki filmowej.

 
SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów drugiego stopnia w specjalności kompozycja muzyki filmowej.
 
Posiada kwalifikacje:

• do pracy artystycznej w zakresie twórczości kompozytorskiej w mediach (radio, telewizja) oraz różnych dziedzinach sztuki (film, teatr, utwory instrumentalne), a także aranżacji i montażu muzyki;
• do pracy przy obsłudze festiwali, konkursów i imprez muzycznych.

Absolwent posiada następujące kompetencje:

• posiada pogłębioną wiedzę teoretyczną w zakresie współczesnych technik kompozytorskich;
• potrafi komponować i rejestrować rozbudowane formy muzyczne (muzyka do filmów i dla teatru);
• umie tworzyć muzykę przeznaczoną na różne zespoły wykonawcze (solowe, kameralne i orkiestrowe);
• operuje wiedzą i warsztatem w zakresie nowych technologii komputerowych umożliwiającymi wszechstronną działalność kompozytorską w studiu nagraniowym (zastosowanie systemu MIDI, projekty multimedialne, tworzenie muzyki orkiestrowej z wykorzystaniem technologii komputerowej);
• wykazuje się kreatywnością i niezależnością myślenia, umiejętnością planowania i konsekwentnego realizowania zadań, posiada zdolności komunikacyjne oraz umiejętności współpracy z innymi dla realizacji wspólnych projektów.

 

EGZAMINY WSTĘPNE

 
KOMPOZYCJA

Zdających na kompozycję muzyki filmowej obowiązuje przedłożenie co najmniej trzech samodzielnie skomponowanych prac, w tym dwóch potwierdzających doświadczenie w kompozycji muzyki filmowej. Jeden utwór powinien być napisany na zespół (min. 9 wykonawców) lub orkiestrę kameralną i przedstawiony w formie partytury (w tym przypadku nagranie nie jest obowiązkowe). Utwory potwierdzające doświadczenie w zakresie kompozycji muzyki filmowej powinny być przedstawione w formie nagrań audio lub wideo, a partytury nie są obowiązkowe. Przegląd prac odbywa się w obecności kandydatów.

EGZAMIN Z ZAKRESU TEORII MUZYKI

1. Czytanie głosem a vista ćwiczeń melodycznych 1- i 2-głosowych (dwugłos realizowany głosem i na fortepianie);
2. Realizacja zadań harmonicznych;
3. Pytania z zakresu literatury muzycznej.

ROZMOWA KWALIFIKACYJNA dotycząca:

• zainteresowań artystycznych;
• motywacji i oczekiwań związanych z wybranym kierunkiem studiów.

kierunek: MUZYKA W MEDIACH I PRODUKCJA MUZYCZNA

MUZYKA W MEDIACH

studia stacjonarne drugiego stopnia (2-letnie)

Studia w zakresie dziennikarstwa muzycznego skierowane są do absolwentów studiów pierwszego stopnia, którzy chcą zdobyć tytuł zawodowy magistra na kierunku muzyka w mediach i produkcja muzyczna w specjalności muzyka w mediach. Kandydat powinien posiadać wiedzę na poziomie ukończonej szkoły muzycznej I stopnia.

 

SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów drugiego stopnia w specjalności muzyka w mediach i posiada kwalifikacje:

• do pracy w rozmaitych zawodach związanych z funkcjonowaniem muzyki w mediach;
• do pracy w charakterze recenzenta, krytyka muzycznego, dziennikarza, publicysty, prelegenta, moderatora, sprawozdawcy radiowego i telewizyjnego, redaktora merytorycznego w prasie i innych mediach, w wydawnictwach muzycznych;
• do pracy publicystycznej i redakcyjnej;
• do pracy w instytucjach upowszechniania kultury, przy obsłudze festiwali, konkursów i imprez muzycznych, w animowaniu szeroko pojętej kultury muzycznej;
• do pracy w instytucjach samorządowych i administracyjnych w zakresie organizowania i podejmowania projektów dotyczących kultury muzycznej.

Absolwent posiada następujące kompetencje:

• wykazuje się umiejętnościami rozumienia obecności i przejawów muzyki w mediach (prasie, radiu, telewizji, Internecie), co pozwala mu na podjęcie pracy w różnych typach instytucji kulturalnych, medialnych i naukowych;
• posiada wiedzę dotyczącą znajomości rozmaitych kontekstów muzyki (media, relacje społeczne, uwarunkowania kulturowe i społeczne), stylów muzyki klasycznej, popularnej i ludowej, zna sposoby funkcjonowania instytucji muzycznych;
• zna teoretycznie i praktycznie techniki multimedialne;
• ma wiedzę na temat funkcjonowania muzyki w różnych typach sztuk scenicznych, zna zasady oceny dzieła muzycznego i tradycje wykonawcze dotyczące muzyki;
• posiada wiedzę teoretyczną i umiejętności z zakresu operowania warsztatem naukowym pozwalające na prowadzenie samodzielnej pracy badawczej;
• posiada wiedzę i doświadczenie umożliwiające inicjowanie i realizację projektów z zakresu społecznej i medialnej obecności muzyki, posiada wiedzę i umiejętności pozwalające na podjęcie zadań z zakresu publicystyki i popularyzacji muzyki w prasie i innych mediach;
• potrafi pozyskiwać i umiejętnie przetwarzać informacje; doskonale opanował umiejętność komunikowania się i współpracy przy realizacji zamierzonych celów; dysponuje umiejętnością krytycznego myślenia i cechuje się niezależnością w formułowaniu własnych sądów.

 

EGZAMINY WSTĘPNE

 
EGZAMIN PISEMNY

Wypowiedź pisemna dotycząca problematyki muzyki w mediach na poziomie licencjata (do wyboru tematy z zakresu wiedzy o kulturze muzycznej, historii muzyki poważnej, historii muzyki rozrywkowej).

PREZENTACJA PRAC Z ZAKRESU DZIENNIKARSTWA MUZYCZNEGO

Zdających obowiązuje przedłożenie do oceny komisji co najmniej trzech tekstów o muzyce (np. sylwetka, wywiad, felieton, esej, artykuł popularno-naukowy, recenzja) w formie pisemnej lub nagrań autorskich audycji o tematyce muzycznej (audio lub video).

ROZMOWA KWALIFIKACYJNA

dotycząca motywacji podjęcia studiów oraz zainteresowań profesjonalnych w zakresie muzyki w mediach.

kierunek: MUZYKA W MEDIACH I PRODUKCJA MUZYCZNA

MUZYKA W MEDIACH

studia stacjonarne pierwszego stopnia (3-letnie)

Studia w zakresie dziennikarstwa muzycznego są skierowane do osób, które posiadają świadectwo dojrzałości oraz wykazują zainteresowanie muzyką, mają predyspozycje humanistyczne i ogólną orientację w problematyce kulturalnej. Kandydat powinien posiadać wiedzę oraz umiejętności na poziomie ukończonej szkoły muzycznej I stopnia.

 

SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent studiów pierwszego stopnia specjalności muzyka w mediach posiada kwalifikacje:

• do pracy krytyka muzycznego, dziennikarza, publicysty, sprawozdawcy radiowego i telewizyjnego, redaktora merytorycznego w prasie i innych mediach;
• do pracy w instytucjach upowszechniania kultury, przy obsłudze festiwali, konkursów i imprez muzycznych, w animowaniu szeroko pojętej kultury muzycznej;
• do pracy prelegenta, prezentera, moderatora itp.;
• do podejmowania różnorodnych projektów popularyzujących kulturę muzyczną w różnych środowiskach, instytucjach samorządowych, jednostkach administrowania kulturą itp.

Absolwent posiada następujące kompetencje:

• wykazuje się umiejętnościami rozumienia obecności i przejawów muzyki w mediach (prasie, radiu, telewizji, Internecie), co pozwala mu na podjęcie pracy w różnych typach instytucji kulturalnych;
• ma uporządkowaną wiedzę o kulturze muzycznej, ogólną znajomość problematyki twórczości muzycznej;
• posiada wiedzę dotyczącą istoty i znaczenia mediów w różnych dziedzinach kultury, w tym także w kulturze muzycznej;
• posiada podstawową wiedzę dotyczącą finansowych, marketingowych i prawnych aspektów zawodów związanych z muzyką; rozumie sposoby funkcjonowania instytucji muzycznych;
• orientuje się w sposobach i formach dystrybucji muzyki w społeczeństwie i mediach;
• potrafi wypowiedzieć się na temat wartości wykonania utworu muzycznego, podjąć dyskusję dotyczącą nagrania, realizacji spektaklu, kreacji w zakresie muzyki popularnej i etnicznej;
• umie współdziałać w zespole muzyków i teoretyków przy przygotowywaniu wystąpień w mediach; ma przygotowanie do pracy zespołowej w celu realizowania projektów artystycznych i naukowych;
• umie podejmować samodzielne, niezależne prace, gromadzić, analizować i interpretować repertuar muzyczny niezbędny do podejmowania zadań (materiały nutowe, nagrania), wykazując się sprawną organizacją własnej pracy.

 

• ZAGADNIENIA NA EGZAMINY WSTĘPNE pobierz plik .pdf

 

EGZAMINY WSTĘPNE

 
EGZAMINY KIERUNKOWE

PRACA PISEMNA
Swobodna wypowiedź na jeden z trzech zaproponowanych tematów dotyczących wiedzy ogólnomuzycznej.

ROZMOWA KWALIFIKACYJNA
dotycząca m.in.

• wiedzy o roli muzyki w kulturze;
• problematyki muzyki i mediów;
• zainteresowań muzycznych kandydata.

EGZAMIN PODSTAWOWY

EGZAMIN USTNY Z PODSTAW WIEDZY O MUZYCE

kierunek: DYRYGENTURA

DYRYGENTURA CHÓRALNA

studia stacjonarne pierwszego stopnia (3-letnie)

Studia skierowane są do osób, które posiadają świadectwo dojrzałości oraz wiedzę i umiejętności z zakresu szkoły muzycznej II stopnia.

 

SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia na kierunku dyrygentura w specjalności dyrygentura chóralna i ma prawo ubiegać się o przyjęcie na studia drugiego stopnia.
Posiada kwalifikacje:

• do pracy artystycznej w dziedzinie dyrygentury chóralnej;
• do działalności artystycznej w instytucjach kultury i mediach;
• do pracy przy organizacji festiwali, konkursów i imprez muzycznych.

Absolwent posiada następujące kompetencje:

• jest wyposażony w wiedzę teoretyczną umożliwiającą świadome operowanie środkami warsztatowymi do realizacji projektów dyrygenckich jako chórmistrz;
• wykorzystuje posiadaną wiedzę z zakresu dyrygentury, historii i literatury muzycznej, a także szeroko rozumianego kontekstu kulturowego w celu realizacji własnych projektów artystycznych;
• wykorzystując wiedzę o technice dyrygenckiej i metodach pracy z zespołami muzycznymi, potrafi w sposób właściwy przygotować do publicznej prezentacji utwory chóralne;
• posiada wiedzę i doświadczenie umożliwiające dalsze doskonalenie warsztatu dyrygenckiego;
• wykazuje się kreatywnością i niezależnością myślenia, umiejętnością planowania i konsekwentnego realizowania zadań, posiada zdolności komunikacyjne oraz umiejętności współpracy z innymi dla realizacji wspólnych projektów.

 

EGZAMINY WSTĘPNE

 
EGZAMINY KIERUNKOWE

DYRYGENTURA

1. Poprowadzenie dwóch zróżnicowanych utworów chóralnych wybranych spośród np. następujących:
   J. K. Lasocki – wybór z I zeszytu Z pieśnią;
   J. S. Bach – Chorały – wybór;
   Z. Noskowski – Pory roku – wybór;
2. Rozmowa na tematy związane z chóralistyką.

EMISJA GŁOSU

Wykonanie dwóch utworów:
1. aria starowłoska, do wyboru spośród:
   G. B. Bononcini – Per la gloria d’adorarvi (głos średni)
   G. Caccini – Amarilli, mia bella (głos wysoki)
   G. Caccini – Amor ch’attendi (głos wysoki)
   A. Caldara – Come raggio di sol (głos średni, niski)
   G. Carissimi – Vittoria, mio core! (głos wysoki, średni)
   G. Carissimi – Non sisperi (głos niski)
   F. Cavalli – Delizie contente, che l’alma beate (głos wysoki, średni)
   F. Cavalli – Non posso disperar (głos wysoki, średni)
   F. Durante – Vergin, tutto amor (głos wysoki, średni, niski)
   G. Giordani – Caro mio ben (głos wysoki, średni, niski)
   G. B. Pergolesi – Se tu m’ami, se sospiri (głos średni)
   A. Scarlatti – Sento nel core (głos średni)
   A. Scarlatti – Gia il sole dal Gange (głos średni)
   A. Scarlatti – O cessate di piagarmi (głos wysoki, średni, niski)
   A. Scarlatti – Spesso vibra per suo gioco (głos średni)
2. pieśń z tekstem polskim (np. F. Chopin, S. Moniuszko, Z. Noskowski, M. Karłowicz).
Uczelnia zapewnia akompaniatora.

KSZTAŁCENIE SŁUCHU

1. Zapisanie 2-głosowego dyktanda polifonicznego z zastosowaniem chromatyki.
2. Zapisanie dyktanda rytmicznego.
3. Zapisanie 1-głosowego dyktanda atonalnego.
4. Zapisanie 4-głosowego dyktanda harmonicznego.
5. Zapisanie 1-głosowego dyktanda pamięciowego.
6. Czytanie a vista głosem – ćwiczenia z zakresu wymagań stawianych uczniom w szkole muzycznej II stopnia.

HARMONIA

1. Pisemne zharmonizowanie na 4 głosy sfigurowanej melodii.
2. Granie na fortepianie ćwiczeń harmonicznych (zakres reprezentowany przez podręczniki K. Sikorskiego i F. Wesołowskiego).
3. Improwizowanie na fortepianie prostych ośmiotaktów.

EGZAMIN PODSTAWOWY

FORTEPIAN

1. Utwór polifoniczny.
2. Utwór dowolny.

FORMY MUZYCZNE I LITERATURA MUZYCZNA

Sprawdzenie wiedzy teoretyczno-muzycznej z zakresu programu szkoły muzycznej II stopnia oraz z zakresu własnych zainteresowań zawodowych.
1. Egzamin pisemny – krótka wypowiedź na temat wybrany z podanych.
2. Egzamin ustny.

 

DO POBRANIA

• Przykładowe zadania egzaminacyjne z lat ubiegłychpobierz plik .pdf

kierunek: DYRYGENTURA

DYRYGENTURA CHÓRALNA

studia stacjonarne drugiego stopnia (2-letnie)

Studia skierowane są do absolwentów studiów pierwszego stopnia kierunku dyrygentura.

 

SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów drugiego stopnia na kierunku dyrygentura w specjalności dyrygentura chóralna i posiada kwalifikacje:

• do pracy artystycznej w dziedzinie dyrygentury chóralnej;
• do kierowania profesjonalnymi i amatorskimi zespołami chóralnymi.

Kwalifikacje pedagogiczne, zgodne ze standardami kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela, uzyskuje się przez równoległą naukę w Studium Pedagogicznym.

Absolwent jest wyposażony w następujące kompetencje:

• posiada pogłębioną wiedzę teoretyczną umożliwiającą świadome operowanie środkami warsztatowymi i wyrazowymi dla realizacji projektów dyrygenckich – chóralnych i oratoryjnych;
• wykorzystuje pogłębioną wiedzę z zakresu dyrygentury, historii muzyki, literatury specjalistycznej i technik kompozytorskich, a także szeroko rozumianego kontekstu kulturowego w celu realizacji własnych projektów muzycznych o wyraźnych cechach autorskiej kreacji artystycznej;
• w oparciu o gruntowną wiedzę z zakresu manualnej techniki dyrygenckiej oraz metod pracy z różnego typu zespołami muzycznymi potrafi przygotować do publicznej prezentacji utwory chóralne i oratoryjne w sposób, który nosi wyraźne cechy autorskiej kreacji artystycznej;
• posiada gruntowną wiedzę i umiejętności umożliwiające dalsze doskonalenie warsztatu dyrygenckiego;
• wykazuje się kreatywnością i niezależnością myślenia, umiejętnością planowania i konsekwentnego realizowania zadań, posiada zdolności komunikacyjne oraz umiejętności współpracy z innymi dla realizacji wspólnych projektów;
• potrafi kierować pracą zespołów chóralnych – profesjonalnych i amatorskich, poprzez odpowiedni dobór repertuaru, dbanie o wysoki poziom artystyczny zespołu, odpowiedni dobór muzyków.

 

EGZAMINY WSTĘPNE

 
DYRYGENTURA

Poprowadzenie trzech utworów chóralnych, w tym obowiązkowo:
• jednego utworu z epoki renesansu lub baroku;
• jednego utworu inspirowanego polską muzyką ludową (folklorem);
• jednego utworu dowolnego.
Dopuszcza się wykonanie części dzieła wokalno-instrumentalnego.

EMISJA GŁOSU

Wykonanie dwóch utworów solowych (arie lub pieśni), w tym jednego obowiązkowo w języku polskim.
Uczelnia zapewnia akompaniatora.

EGZAMIN Z ZAKRESU TEORII MUZYKI

1. Czytanie głosem a vista ćwiczeń melodycznych 1- i 2-głosowych (dwugłos realizowany głosem i na fortepianie).
2. Realizacja zadań harmonicznych.
3. Realizacja modulacji (diatonicznej, chromatycznej lub enharmonicznej).
4. Pytania z zakresu historii muzyki z literaturą.

ROZMOWA KWALIFIKACYJNA dotycząca m.in.:

• znajomości problematyki dyrygenckiej;
• orientacji w problemach środowiska polskich dyrygentów chóralnych;
• wiedzy ogólnomuzycznej;
• zainteresowań muzycznych kandydata;
• motywacji wyboru kierunku studiów.

kierunek: DYRYGENTURA

DYRYGENTURA SYMFONICZNA

studia stacjonarne pierwszego stopnia (3-letnie)

Studia skierowane są do osób, które posiadają świadectwo dojrzałości oraz wiedzę i umiejętności z zakresu szkoły muzycznej II stopnia.

 

SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia na kierunku dyrygentura w specjalności dyrygentura symfoniczna i ma prawo ubiegać się o przyjęcie na studia drugiego stopnia.
Posiada kwalifikacje:

• do pracy artystycznej w dziedzinie dyrygentury;
• do działalności artystycznej w instytucjach kultury i mediach;
• do pracy przy organizacji festiwali, konkursów i imprez muzycznych.

Absolwent posiada następujące kompetencje:

• jest wyposażony w wiedzę teoretyczną umożliwiającą świadome operowanie środkami warsztatowymi dla realizacji projektów dyrygenckich;
• wykorzystuje posiadaną wiedzę z zakresu dyrygentury, historii i literatury muzycznej, a także szeroko rozumianego kontekstu kulturowego w celu realizacji własnych projektów artystycznych;
• wykorzystując wiedzę o technice dyrygenckiej i metodach pracy z zespołami muzycznymi, potrafi w sposób właściwy przygotować do publicznej prezentacji utwory symfoniczne;
• posiada wiedzę i umiejętności umożliwiające dalsze doskonalenie warsztatu dyrygenckiego;
• wykazuje się kreatywnością i niezależnością myślenia, umiejętnością planowania i konsekwentnego realizowania zadań, posiada zdolności komunikacyjne oraz umiejętności współpracy z innymi dla realizacji wspólnych projektów.

 

EGZAMINY WSTĘPNE

 
EGZAMIN KIERUNKOWY

DYRYGENTURA

1. Poprowadzenie z pamięci I i II części symfonii W. A. Mozarta spośród następujących:
   25 Symfonia g-moll KV 183
   29 Symfonia A-dur KV 201
   36 Symfonia C-dur KV 425 Linzka
2. Rozmowa na tematy związane z dyrygenturą.

KSZTAŁCENIE SŁUCHU

1. Zapisanie 2-głosowego dyktanda polifonicznego z zastosowaniem chromatyki.
2. Zapisanie dyktanda rytmicznego.
3. Zapisanie 1-głosowego dyktanda atonalnego.
4. Zapisanie 4-głosowego dyktanda harmonicznego.
5. Zapisanie 1-głosowego dyktanda pamięciowego.
6. Czytanie a vista głosem – ćwiczenia z zakresu wymagań stawianych uczniom w szkole muzycznej II stopnia.

HARMONIA

1. Pisemne zharmonizowanie na 4 głosy sfigurowanej melodii.
2. Granie na fortepianie ćwiczeń harmonicznych (zakres reprezentowany przez podręczniki K. Sikorskiego i F. Wesołowskiego).
3. Improwizowanie na fortepianie prostych ośmiotaktów.

EGZAMIN PODSTAWOWY

FORTEPIAN (dla pianistów)

1. Utwór polifoniczny (preferowane preludium i fuga ze zbioru Das Wohltemperierte Klavier J. S. Bacha).
2. Część I sonaty klasycznej.
3. Utwór dowolny.

FORTEPIAN (dla instrumentalistów specjalności innej niż fortepian)

1. Prosty utwór polifoniczny (np. inwencja dwugłosowa J. S. Bacha).
2. Utwór dowolny.

INSTRUMENT DODATKOWY (dla instrumentalistów specjalności innej niż fortepian)

1. Utwór techniczny.
2. Utwór dowolny o charakterze kantylenowym.

FORMY MUZYCZNE I LITERATURA MUZYCZNA

Sprawdzenie wiedzy teoretyczno-muzycznej z zakresu programu szkoły muzycznej II stopnia oraz z zakresu własnych zainteresowań zawodowych.
1. Egzamin pisemny – krótka wypowiedź na temat wybrany z podanych.
2. Egzamin ustny.

 

DO POBRANIA

• Przykładowe zadania egzaminacyjne z lat ubiegłychpobierz plik .pdf

kierunek: DYRYGENTURA

DYRYGENTURA SYMFONICZNO-OPEROWA

studia stacjonarne drugiego stopnia (2-letnie)

Studia skierowane są do absolwentów studiów pierwszego stopnia kierunku dyrygentura (symfoniczna lub symfoniczno-operowa).

 

SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów drugiego stopnia na kierunku dyrygentura w specjalności dyrygentura symfoniczno-operowa i posiada kwalifikacje:

• do pracy artystycznej w dziedzinie dyrygentury symfoniczno-operowej;
• kierowania profesjonalnymi zespołami artystycznymi – symfonicznymi i operowymi.

Kwalifikacje pedagogiczne, zgodne ze standardami kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela, uzyskuje się przez równoległą naukę w Studium Pedagogicznym.

Absolwent posiada następujące kompetencje:

• posiada pogłębioną wiedzę teoretyczną umożliwiającą świadome operowanie środkami warsztatowymi i wyrazowymi dla realizacji projektów dyrygenckich – symfonicznych, operowych i oratoryjnych;
• wykorzystuje pogłębioną wiedzę z zakresu dyrygentury, historii muzyki, literatury specjalistycznej i technik kompozytorskich, a także szeroko rozumianego kontekstu kulturowego w celu realizacji własnych projektów dyrygenckich o wyraźnych cechach autorskiej kreacji artystycznej;
• w oparciu o gruntowną i pogłębioną wiedzę z zakresu manualnej techniki dyrygenckiej oraz metody pracy z różnego typu zespołami muzycznymi potrafi przygotować do publicznej prezentacji i poprowadzić jako dyrygent dzieła muzyczne różnych gatunków ( symfoniczne, operowe, oratoryjne) nadając im wyraźne cechy autorskiej kreacji artystycznej;
• posiada gruntowną wiedzę i umiejętności umożliwiające dalsze doskonalenie warsztatu dyrygenckiego;
• wykazuje się kreatywnością i niezależnością myślenia, umiejętnością planowania i konsekwentnego realizowania zadań, posiada zdolności komunikacyjne oraz umiejętności współpracy z innymi dla realizacji wspólnych projektów;
• jest przygotowany do kierowania profesjonalnymi zespołami symfonicznymi i operowymi.

 

EGZAMINY WSTĘPNE

 
DYRYGENTURA

Poprowadzenie z pamięci dwóch utworów symfonicznych spośród podanych:
• GRUPA A:
  L. van Beethoven – V Symfonia c-moll op. 67
  R. Schumann – IV Symfonia d-moll op. 120
  J. Brahms – II Symfonia D-dur op. 73
• GRUPA B:
  G. Verdi – Uwertura Moc przeznaczenia
  C. M. von Weber – Uwertura Wolny strzelec
  S. Moniuszko – Uwertura Bajka
UWAGA! Należy wybrać po jednym utworze z grupy A i B. Komisja zastrzega sobie prawo do wyboru części symfonii.

EGZAMIN Z ZAKRESU TEORII MUZYKI

1. Czytanie głosem a vista ćwiczeń melodycznych 1- i 2-głosowych (dwugłos realizowany głosem i na fortepianie).
2. Realizacja zadań harmonicznych.
3. Realizacja modulacji (diatonicznej, chromatycznej lub enharmonicznej).
4. Pytania z zakresu historii muzyki z literaturą.

ROZMOWA KWALIFIKACYJNA dotycząca m.in.:

• znajomości problematyki dyrygenckiej;
• orientacji w problematyce funkcjonowania polskich filharmonii i teatrów operowych;
• wiedzy ogólnomuzycznej;
• zainteresowań muzycznych kandydata;
• motywacji wyboru kierunku studiów.

kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKI

KOMPOZYCJA

studia stacjonarne pierwszego stopnia (3-letnie)

Studia skierowane są do absolwentów szkół muzycznych I i II stopnia oraz osób dysponujących wiedzą i umiejętnościami z zakresu szkoły muzycznej II stopnia.

 

SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia w specjalności kompozycja i ma prawo ubiegać się o przyjęcie na studia drugiego stopnia.

Posiada kwalifikacje:

• do pracy artystycznej w dziedzinie twórczości kompozytorskiej (zwłaszcza chóralnej i kameralnej), aranżacji itp.;
• do działalności artystycznej w instytucjach kultury i mediach;
• do pracy przy obsłudze festiwali, konkursów i imprez muzycznych.

Absolwent posiada następujące kompetencje:

• posiada wiedzę teoretyczną umożliwiającą świadome operowanie środkami warsztatowymi dla realizacji projektów kompozytorskich; dla tworzenia własnych koncepcji artystycznych wykorzystuje posiadaną wiedzę z zakresu historii i literatury muzycznej, a także szeroko rozumianego kontekstu kulturowego;
• umie tworzyć kompozycje muzyczne przeznaczone na różne zespoły wykonawcze, aranżacje, wyciągi oraz transkrypcje utworów innych kompozytorów; posiada wiedzę i doświadczenie umożliwiające dalsze doskonalenie warsztatu kompozytorskiego;
• wykazuje się kreatywnością i niezależnością myślenia, umiejętnością planowania i konsekwentnego realizowania zadań, posiada zdolności komunikacyjne oraz umiejętności współpracy z innymi dla realizacji wspólnych projektów.

 

EGZAMINY WSTĘPNE

 
EGZAMINY KIERUNKOWE

KOMPOZYCJA

Zdających na kompozycję obowiązuje przedłożenie co najmniej trzech samodzielnie napisanych prac kompozytorskich, o ile to możliwe na różne zespoły instrumentalne, wokalne lub mieszane. Przegląd prac odbywa się w obecności kandydatów.

KSZTAŁCENIE SŁUCHU

Sprawdzian pisemny:
1. Zapisanie 2-głosowego dyktanda polifonicznego z zastosowaniem chromatyki.
2. Zapisanie dyktanda rytmicznego.
3. Zapisanie 1-głosowego dyktanda atonalnego.
4. Zapisanie 4-głosowego dyktanda harmonicznego.
5. Zapisanie 1-głosowego dyktanda pamięciowego.
 
Czytanie a vista głosem – ćwiczenia z zakresu wymagań stawianych uczniom w szkole muzycznej II stopnia.

HARMONIA

1. Pisemne zharmonizowanie na 4 głosy sfigurowanej melodii.
2. Granie na fortepianie ćwiczeń harmonicznych (zakres reprezentowany przez podręczniki K. Sikorskiego i F. Wesołowskiego).
3. Improwizowanie na fortepianie prostych ośmiotaktów.

EGZAMINY PODSTAWOWE

FORMY MUZYCZNE I LITERATURA MUZYCZNA

Sprawdzenie wiedzy teoretyczno–muzycznej z zakresu programu szkoły muzycznej II stopnia oraz z zakresu własnych zainteresowań zawodowych.
1. Egzamin pisemny – krótka wypowiedź na temat wybrany z podanych.
2. Egzamin ustny.

 

DO POBRANIA

• Przykładowe zadania egzaminacyjne z lat ubiegłychpobierz plik .pdf

kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKI

KOMPOZYCJA MUZYKI FILMOWEJ

studia stacjonarne pierwszego stopnia (3-letnie)

Studia są adresowane do absolwentów szkół muzycznych I i II stopnia oraz osób dysponujących wiedzą i umiejętnościami z zakresu szkoły muzycznej II stopnia.

 
SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia w specjalności kompozycja muzyki filmowej i ma prawo ubiegać się o przyjęcie na studia drugiego stopnia.

Posiada kwalifikacje:

• do pracy artystycznej w zakresie twórczości kompozytorskiej w mediach (radio, telewizja) oraz różnych dziedzinach sztuki (etiudy filmowe, piosenki, krótkie utwory instrumentalne), a także aranżacji i montażu muzyki.

Absolwent posiada następujące kompetencje:

• posiada podstawową wiedzę teoretyczną w zakresie stylów muzycznych oraz technik kompozytorskich, instrumentacji i aranżacji na zespoły kameralne i orkiestrę;
• potrafi komponować i rejestrować krótkie formy muzyczne (piosenki, muzyka do reklam, audycji radiowych oraz do etiud filmowych);
• umie tworzyć muzykę przeznaczoną na instrumenty solowe i zespoły kameralne;
• operuje wiedzą i warsztatem w zakresie technologii komputerowej umożliwiającymi podstawową działalność kompozytorską w studiu nagraniowym (rejestracja dźwięku, podstawowe techniki montażu, zastosowanie systemu MIDI);
• wykazuje się kreatywnością i niezależnością myślenia, umiejętnością planowania i konsekwentnego realizowania zadań, posiada zdolności komunikacyjne oraz umiejętności współpracy z innymi dla realizacji wspólnych projektów.

 

EGZAMINY WSTĘPNE

 
EGZAMINY KIERUNKOWE

KOMPOZYCJA

Zdających na kompozycję obowiązuje przedłożenie co najmniej trzech samodzielnie napisanych prac kompozytorskich, o ile to możliwe na różne zespoły instrumentalne, wokalne lub mieszane. Przegląd prac odbywa się w obecności kandydatów.

KSZTAŁCENIE SŁUCHU

Sprawdzian pisemny:
1. Zapisanie 2-głosowego dyktanda polifonicznego z zastosowaniem chromatyki.
2. Zapisanie dyktanda rytmicznego.
3. Zapisanie 1-głosowego dyktanda atonalnego.
4. Zapisanie 4-głosowego dyktanda harmonicznego.
5. Zapisanie 1-głosowego dyktanda pamięciowego.
 
Czytanie a vista głosem – ćwiczenia z zakresu wymagań stawianych uczniom w szkole muzycznej II stopnia.

HARMONIA

1. Pisemne zharmonizowanie na 4 głosy sfigurowanej melodii.
2. Granie na fortepianie ćwiczeń harmonicznych (zakres reprezentowany przez podręczniki K. Sikorskiego i F. Wesołowskiego).
3. Improwizowanie na fortepianie prostych ośmiotaktów.

EGZAMINY PODSTAWOWE

FORMY MUZYCZNE I LITERATURA MUZYCZNA

Sprawdzenie wiedzy teoretyczno–muzycznej z zakresu programu szkoły muzycznej II stopnia oraz z zakresu własnych zainteresowań zawodowych.
1. Egzamin pisemny – krótka wypowiedź na temat wybrany z podanych.
2. Egzamin ustny.

 

DO POBRANIA

• Przykładowe zadania egzaminacyjne z lat ubiegłychpobierz plik .pdf

kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKI

KOMPOZYCJA

studia stacjonarne drugiego stopnia (2-letnie)

Studia skierowane są do absolwentów studiów pierwszego stopnia, którzy chcą zdobyć tytuł zawodowy magistra na kierunku kompozycja i teoria muzyki, w zakresie kompozycji.

 

SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów drugiego stopnia w specjalności kompozycja i posiada kwalifikacje:

• do pracy artystycznej w dziedzinie szeroko pojętej twórczości muzycznej;
• do prowadzenia zajęć dydaktycznych w szkolnictwie muzycznym wszystkich stopni, jeżeli ukończył przedmioty kształcenia pedagogicznego zgodnie ze standardami kształcenia dla danej specjalności.

Kwalifikacje pedagogiczne, zgodne ze standardami kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela, uzyskuje się przez równoległą naukę w Studium Pedagogicznym.

Absolwent posiada następujące kompetencje:

• posiada wiedzę o współczesnych tendencjach stylistycznych i warsztatowych z zakresu kompozycji, potrafi posłużyć się obiegowym katalogiem środków warsztatowych, a także wzbogacać je i rozwijać dla stworzenia rozwiązań oryginalnych i nowatorskich; posiada wiedzę i umiejętności pozwalające na podjęcie zadań z zakresu publicystyki i popularyzacji muzyki w prasie i innych mediach;
• potrafi tworzyć kompozycje muzyczne przeznaczone na różne zespoły wykonawcze – tradycyjne (z orkiestrą symfoniczną rozbudowaną o środki wokalne włącznie) oraz nowoczesne (instrumentarium elektroniczne); posiada wiedzę i doświadczenie umożliwiające świadome planowanie i realizowanie kariery kompozytorskiej zarówno pod względem artystycznym (rozwój, samokształcenie), jak i organizacyjnym (marketing, reklama, współpraca z mediami);
• posiada umiejętność inicjowania i realizacji projektów artystycznych wymagających elastyczności myślenia i kreatywności; potrafi pozyskiwać i przetwarzać informacje; doskonale opanował umiejętność komunikowania się i współpracy przy realizacji zamierzonych celów oraz krytycznego myślenia i niezależności w formułowaniu własnych sądów.

 

EGZAMINY WSTĘPNE

 
KOMPOZYCJA

Zdających na kompozycję obowiązuje przedłożenie co najmniej trzech samodzielnie napisanych prac kompozytorskich na różne zespoły instrumentalne, wokalne lub mieszane. Jeden utwór powinien być napisany na zespół (min. 7 wykonawców) lub orkiestrę kameralną. Przegląd prac odbywa się w obecności kandydatów.

EGZAMIN Z ZAKRESU TEORII MUZYKI

1. Czytanie głosem a vista ćwiczeń melodycznych 1- i 2-głosowych (dwugłos realizowany głosem i na fortepianie);
2. Realizacja zadań harmonicznych;
3. Realizacja modulacji (diatonicznej, chromatycznej lub enharmonicznej);
4. Pytania z zakresu historii muzyki z literaturą.

ROZMOWA KWALIFIKACYJNA dotycząca:

• zainteresowań artystycznych;
• motywacji i oczekiwań związanych z wybranym kierunkiem studiów.

kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKI

TEORIA MUZYKI

studia stacjonarne pierwszego stopnia (3-letnie)

Studia skierowane są do absolwentów szkół muzycznych I i II stopnia oraz osób dysponujących wiedzą i umiejętnościami z zakresu szkoły muzycznej II stopnia.

 
SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia w specjalności teoria muzyki i ma prawo ubiegać się o przyjęcie na studia drugiego stopnia.
 
Posiada kwalifikacje:

• do pracy redakcyjnej i publicystycznej;
• do pracy w instytucjach upowszechniania kultury, przy obsłudze festiwali, konkursów i imprez muzycznych, do pracy prelegenta, prezentera, animatora itp.

Absolwent posiada następujące kompetencje:

• posiada wiedzę teoretyczną i praktyczne umiejętności umożliwiające podjęcie pracy naukowej; posiada wiedzę i umiejętności pozwalające na podjęcie zadań z zakresu publicystyki i popularyzacji muzyki w prasie i innych mediach;
• posiada praktyczne umiejętności z zakresu teorii muzyki – umie dokonać analizy harmonicznej i formalnej dzieła, umie tworzyć konstrukcje muzyczne w różnych stylach, posiada wiedzę z zakresu historii muzyki i literatury muzycznej, potrafi w sposób właściwy pod względem formy i treści wypowiadać się na temat muzyki; posiada wiedzę i doświadczenie umożliwiające świadome rozwijanie posiadanych zdolności i zainteresowań zawodowych;
• wykazuje się kreatywnością i niezależnością myślenia, umiejętnością planowania i konsekwentnego realizowania zadań, posiada zdolności komunikacyjne oraz umiejętności współpracy z innymi dla realizacji wspólnych projektów.

 

EGZAMINY WSTĘPNE

 
EGZAMINY KIERUNKOWE

KSZTAŁCENIE SŁUCHU

1. Sprawdzian pisemny:
   a. Zapisanie 2-głosowego dyktanda polifonicznego z zastosowaniem chromatyki.
   b. Zapisanie dyktanda rytmicznego.
   c. Zapisanie 1-głosowego dyktanda atonalnego.
   d. Zapisanie 4-głosowego dyktanda harmonicznego.
   e. Zapisanie 1-głosowego dyktanda pamięciowego.
2. Czytanie a vista głosem – ćwiczenia z zakresu wymagań stawianych uczniom w szkole muzycznej II stopnia.

HARMONIA

1. Pisemne zharmonizowanie na 4 głosy sfigurowanej melodii.
2. Granie na fortepianie ćwiczeń harmonicznych (zakres reprezentowany przez podręczniki K. Sikorskiego i F. Wesołowskiego).
3. Improwizowanie na fortepianie prostych ośmiotaktów.

EGZAMINY PODSTAWOWE

FORMY MUZYCZNE I LITERATURA MUZYCZNA

Sprawdzenie wiedzy teoretyczno–muzycznej z zakresu programu szkoły muzycznej II stopnia oraz z zakresu własnych zainteresowań zawodowych.
1. Egzamin pisemny – krótka wypowiedź na temat wybrany z podanych.
2. Egzamin ustny.

 

DO POBRANIA

• Przykładowe zadania egzaminacyjne z lat ubiegłychpobierz plik .pdf

kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKI

TEORIA MUZYKI

studia stacjonarne drugiego stopnia (2-letnie)

Studia skierowane są do absolwentów studiów pierwszego stopnia, którzy chcą zdobyć tytuł zawodowy magistra na kierunku kompozycja i teoria muzyki, w zakresie teorii muzyki.

 
SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów drugiego stopnia w specjalności teoria muzyki i posiada kwalifikacje:

• do pracy naukowo–badawczej w różnych placówkach akademickich i badawczych;
• do pracy publicystycznej i redakcyjnej;
• do pracy dydaktycznej w szkolnictwie muzycznym wszystkich stopni, jeżeli ukończył przedmioty kształcenia pedagogicznego zgodnie ze standardami kształcenia dla danej specjalności.

Kwalifikacje pedagogiczne, zgodne ze standardami kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela, uzyskuje się przez równoległą naukę w Studium Pedagogicznym.

Absolwent posiada następujące kompetencje:

• posiada wiedzę teoretyczną i umiejętności z zakresu operowania warsztatem naukowym pozwalające na prowadzenie samodzielnej pracy badawczej; posiada wiedzę i doświadczenie umożliwiające inicjowanie i realizację projektów naukowych; posiada wiedzę i umiejętności pozwalające na podjęcie zadań z zakresu publicystyki i popularyzacji muzyki w prasie i innych mediach;
• wykazuje doskonałe opanowanie praktycznych umiejętności z zakresu teorii muzyki; umie dokonać analizy harmonicznej i formalnej dzieła, posługując się zróżnicowanymi metodami analitycznymi; posiada pogłębioną i szczegółową wiedzę dotyczącą wybranych obszarów teorii muzyki; potrafi operować warsztatem pisarskim w zakresie małych form publicystycznych;
• potrafi pozyskiwać i umiejętnie przetwarzać informacje; doskonale opanował umiejętność komunikowania się i współpracy przy realizacji zamierzonych celów; opanował umiejętność krytycznego myślenia i niezależności w formułowaniu własnych sądów.

 

EGZAMINY WSTĘPNE

 
EGZAMIN Z ZAKRESU TEORII MUZYKI

1. Czytanie głosem a vista ćwiczeń melodycznych 1- i 2-głosowych (dwugłos realizowany głosem i na fortepianie).
2. Realizacja zadań harmonicznych.
3. Realizacja modulacji (diatonicznej, chromatycznej lub enharmonicznej).
4. Pytania z zakresu historii muzyki z literaturą.

ROZMOWA KWALIFIKACYJNA dotycząca:

• motywacji podjęcia studiów;
• zainteresowań profesjonalnych w zakresie teorii muzyki;
• orientacji w problematyce badawczej dyscypliny związanej z kierunkiem studiów.

kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKI

RYTMIKA

studia stacjonarne pierwszego stopnia (3-letnie)

Studia skierowane są do osób legitymujących się świadectwem dojrzałości oraz posiadających wiedzę i umiejętności na poziomie szkoły muzycznej II stopnia.
Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia na kierunku Kompozycja i Teoria Muzyki w specjalności rytmika. Ma prawo ubiegać się o przyjęcie na studia drugiego stopnia.

 

• OFERTA DYDAKTYCZNA zobacz

 
SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studi w pierwszego stopnia na kierunku kompozycja i teoria muzyki w specjalności rytmika. Ma prawo ubiegać się o przyjęcie na studia drugiego stopnia. Posiada kwalifikacje do:

• pracy artystycznej w zakresie komponowania ruchu, improwizacji ruchowej, a także tworzenia akompaniamentu do zajęć ruchowych.

Absolwent studiów pierwszego stopnia posiada następujące kompetencje:

• posiada umiejętności umożliwiające podjęcie pracy artystycznej (w zakresie tworzenia interpretacji ruchowych utworów muzycznych, improwizacji fortepianowej oraz własnych koncepcji artystycznych),
• potrafi posługiwać się wiedzą z zakresu historii muzyki, literatury muzycznej, harmonii i kontrapunktu oraz metodami pracy z zakresu specjalności;
• wykazuje zdolność planowania i logicznego myślenia w trakcie realizacji zadań, potrafi komunikować się i współpracować w ramach wspólnych projektów i działań, posiada umiejętność samooceny oraz formułowania konstruktywnej krytyki;
• posiada wiedzę i doświadczenie umożliwiające świadomy wybór dalszej drogi zawodowej.

 

EGZAMINY WSTĘPNE

 
EGZAMIN KIERUNKOWY

BADANIE UMIEJĘTNOŚCI MUZYCZNO-RUCHOWYCH

1. Powtarzanie ruchem z jednotaktowym opóźnieniem tematów rytmicznych granych na fortepianie przez prowadzącego (łańcuch realizacji tematów rytmicznych w taktach 3/4, 4/4, 5/4, 6/8).
2. Reakcja ruchem na zmiany poszczególnych elementów dzieła muzycznego:
   a) improwizacja ruchowa,
   b) improwizacja ruchowa z rekwizytem.
3. Wykonanie kroków tanecznych prezentowanych przez pedagoga.
4. Prezentacja wcześniej przygotowanej dowolnej formy ruchowej do wybranego przez siebie utworu.

EGZAMINY PODSTAWOWE

KSZTAŁCENIE SŁUCHU

• Egzamin ustny
  1. Śpiewanie interwałów, akordów, gam i triad.
  2. Czytanie nut głosem a vista (nazwami solmizacyjnymi lub literowymi).
  3. Rozczytanie z nut piosenki z literatury dziecięcej (z tekstem literackim).

FORTEPIAN

Dla absolwentów szkół muzycznych II stopnia w specjalności rytmika oraz fortepian:
1. Etiuda.
2. Utwór polifoniczny.
3. Utwór dowolny.

Dla pozostałych kandydatów:
1. Dwa utwory zróżnicowane stylistycznie.

kierunek: KOMPOZYCJA I TEORIA MUZYKI

RYTMIKA W EDUKACJI I PROFILAKTYCE ZDROWIA

studia stacjonarne drugiego stopnia (2-letnie)

Studia skierowane są do absolwentów studiów pierwszego stopnia, którzy chcą pogłębić wiedzę i umiejętności z zakresu muzyki, ruchu i improwizacji.

 

• OFERTA DYDAKTYCZNA zobacz

 
SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów drugiego stopnia na kierunku kompozycja i teoria muzyki w specjalności rytmika w edukacji i profilaktyce zdrowia.
 
Absolwent posiada kwalifikacje do:

• pracy artystyczno-naukowej w placówkach akademickich,
• pracy dydaktycznej w szkolnictwie muzycznym wszystkich stopni, szkolnictwie ogólnokształcącym, szkołach baletowych i instytucjach kultury,

Kwalifikacje pedagogiczne, zgodne ze standardami kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela, uzyskuje się przez równoległą naukę w Studium Pedagogicznym.

Absolwent studiów drugiego stopnia posiada kompetencje do:

• realizacji własnych koncepcji i projektów artystycznych,
• prowadzenia zajęć z rytmiki, improwizacji fortepianowej, zespołu rytmiki, techniki ruchu oraz metodyki prowadzenia zajęć,
• akompaniowania do zajęć tanecznych,
• zastosowania wiedzy z zakresu współczesnych technik kompozytorskich i literatury muzycznej w pracy dydaktycznej i artystycznej,
• zastosowania rytmiki jako zajęć wspomagających terapię i profilaktykę zdrowia,
• tworzenia programów profilaktycznych i promowania zachowań prozdrowotnych,
• podejmowania pracy samodzielnej oraz współpracy w dużych zespołach,
• stosowania mechanizmów psychologicznych wspomagających pracę zawodową,
• poszukiwania obszarów naukowych i artystycznych w celu rozwoju własnej osobowości.

 

EGZAMINY WSTĘPNE

 
RYTMIKA

1. Wykonanie rytmów wynikających z nieregularnego podziału taktów 4/4 i 9/8.
2. Wykonanie polirytmii powstałej z nałożenia 2 i 3; 3 i 4; 4 i 5 jednakowych wartości rytmicznych w tym samym czasie.
3. Realizacja ruchem polirytmii 2-głosowej, w której jeden plan stanowi ostinato.
4. Swobodna improwizacja ruchowa do improwizacji fortepianowej.

IMPROWIZACJA FORTEPIANOWA

1. Swobodna improwizacja fortepianowa na materiale wybranej przez komisję skali (całotonowej, dwunastotonowej, pentatonicznej).
2. Improwizacja oparta na systemie dur-moll w wybranym przez komisję stylu (klasycznym, romantycznym).
3. Zilustrowanie narzuconego problemu metrorytmicznego.
4. Wykonanie akompaniamentu do piosenki z repertuaru dziecięcego (czas na przygotowanie: 20 minut).

ROZMOWA KWALIFIKACYJNA dotycząca:

• motywacji i oczekiwań związanych z wybranym kierunkiem studiów,
• wiedzy kandydata z zakresu rytmiki,
• zainteresowań artystycznych.

kierunek: EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJ

EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJ

studia stacjonarne pierwszego stopnia (3-letnie)

Studia skierowane są do osób, które posiadają świadectwo dojrzałości oraz wiedzę muzyczną i umiejętności minimum na poziomie szkoły muzycznej I stopnia (nie jest wymagane świadectwo ukończenia szkoły muzycznej).

 
SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia na kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej i ma prawo ubiegać się o przyjęcie na studia drugiego stopnia.
 
Posiada kwalifikacje do:

• kierowania zespołami muzycznymi (wokalnymi, instrumentalnymi i wokalno-instrumentalnymi) w amatorskim ruchu muzycznym;
• pracy przy organizacji festiwali, konkursów i projektów artystycznych.

Absolwent studiów pierwszego stopnia posiada następujące kompetencje:

• jest wyposażony w wiedzę teoretyczną i praktyczne umiejętności z zakresu dyrygowania i kierowania zespołami muzycznymi – wokalnymi, instrumentalnymi (z uwzględnieniem instrumentarium Carla Orffa) oraz wokalno-instrumentalnymi w szkolnictwie muzycznym I stopnia i amatorskim ruchu muzycznym; posiada wiedzę teoretyczną i praktyczną w zakresie edukacji muzycznej na poziomie nauczania przedszkolnego oraz w ogólnokształcących szkołach podstawowych;
• wykorzystując wiedzę o manualnej technice dyrygenckiej i metodach pracy z zespołem muzycznym, potrafi w sposób właściwy przygotować do publicznej prezentacji utwory wokalne i instrumentalne; współpracując z zespołami muzycznymi, realizuje własne koncepcje dyrygenckie zgodnie z zasadami stylistycznymi danej epoki w oparciu o wiedzę z zakresu historii, literatury i analizy muzycznej; posiada umiejętność gry na fortepianie, improwizacji fortepianowej i akompaniamentu; posiada umiejętności wokalne zgodne z zasadami prawidłowej emisji głosu; potrafi samodzielnie zinstrumentować utwór muzyczny na różne typy zespołów w oparciu o wiedzę z zakresu harmonii, kontrapunktu i instrumentacji; umie prowadzić zajęcia dydaktyczne z zakresu edukacji szkolnej i animacji muzycznej na poziomie przedszkola i ogólnokształcącej szkoły podstawowej;
• wykazuje się kreatywnością, samodzielnością i umiejętnością planowania i realizowania zadań artystycznych i dydaktycznych; posiada umiejętność logicznego myślenia, samooceny i konstruktywnej krytyki, potrafi współpracować i komunikować się w zespole przy realizacji wspólnych projektów.

 

EGZAMINY WSTĘPNE

 
EGZAMINY KIERUNKOWE

KSZTAŁCENIE SŁUCHU Z HARMONIĄ

1. Sprawdzian pisemny:
   a. Rozpoznawanie interwałów i akordów.
   b. Budowania wskazanego akordu – trójdźwięków i dominanty septymowej (zapis na pięciolinii) od wskazanego dźwięku w określonej postaci; w przypadku D⁷ z rozwiązaniem i określeniem tonacji.
   c. Dyktando 1-głosowe tonalne (6–8 taktów).
   d. Dyktando 2-głosowe polifoniczne (6–8 taktów).
   e. Dwa dyktanda rytmiczne (2–taktowe).
2. Sprawdzian praktyczny:
   a. Czytanie a vista głosem ćwiczenia z zakresu szkoły muzycznej I stopnia.
   b. Granie połączeń akordów w stosunku kwinty (po kole kwintowym w górę i w dół) i tercji.
   c. Granie kadencji harmonicznych.

BADANIE PREDYSPOZYCJI MANUALNYCH I GŁOSOWYCH

1. Sprawdzenie praktycznej znajomości podstawowych schematów dyrygenckich: „2”, „3”, „4”; umiejętności pokazania skrajnych rejestrów dynamicznych (piano i forte) oraz dwóch rodzajów artykulacji (staccato i legato) z wykorzystaniem wymienionych schematów.
2. Śpiewanie dwóch przygotowanych ćwiczeń ze zbioru Praktyczna metoda śpiewu włoskiego (Metoda pratico di canto Italiano) Nicoli Vaccaia (do wyboru spośród: Gama, Tercje, Kwarty, Kwinty, Seksty) z towarzyszeniem fortepianu (uczelnia zapewnia akompaniatora); dodatkowo badanie skali głosu kandydata.

EGZAMINY PODSTAWOWE

FORTEPIAN
(dla pianistów)

1. Utwór polifoniczny z epoki baroku.
2. Część I lub część III sonaty lub sonatiny klasycznej.
3. Utwór dowolny.

FORTEPIAN
(dla instrumentalistów specjalności innej niż fortepian)

1. Prosty utwór polifoniczny.
2. Utwór dowolny.

GRA NA WYBRANYM INSTRUMENCIE
(obowiązkowo dla instrumentalistów specjalności innej niż fortepian)

1. Utwór techniczny.
2. Utwór dowolny.

kierunek: EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJ

EDUKACJA I ANIMACJA MUZYCZNA

studia stacjonarne drugiego stopnia (2-letnie)

Studia skierowane są do absolwentów studiów pierwszego stopnia kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej lub kierunków pokrewnych (warunkiem jest posiadanie uprawnień pedagogicznych do prowadzenia zajęć muzycznych w przedszkolach oraz ogólnokształcącym szkolnictwie podstawowym).

 
SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów drugiego stopnia na kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej w specjalności edukacja i animacja muzyczna i posiada kwalifikacje do:

• pracy dydaktycznej w zakresie edukacji muzycznej w szkołach wszystkich stopni i uczelniach wyższych, animacji muzycznej oraz działalności w instytucjach kultury i mediach;
• prowadzenia różnego typu zespołów muzycznych (wokalnych, instrumentalnych i wokalno-instrumentalnych) w szkolnictwie ogólnokształcącym, szkolnictwie muzycznym I i II stopnia i ruchu amatorskim.

Absolwent studiów drugiego stopnia posiada następujące kompetencje:

• dysponuje pogłębioną wiedzą i doświadczeniem pozwalającym na pracę dydaktyczną w zakresie edukacji muzycznej w ponadpodstawowym szkolnictwie ogólnokształcącym i innych placówkach oświatowych; posiada wiedzę i umiejętności pozwalające na animowanie działalności muzycznej w instytucjach kultury i mediach; posiada przygotowanie teoretyczne i praktyczne do podjęcia zadań z zakresu organizowania festiwali, konkursów, imprez muzycznych i animacji kultury muzycznej w społeczeństwie; jest wyposażony w wiedzę teoretyczną i praktyczne umiejętności z zakresu dyrygowania i samodzielnego kierowania zespołami muzycznymi – wokalnymi, instrumentalnymi i wokalno-instrumentalnymi oraz różnego typu zespołami muzycznymi (np. chórami, orkiestrami i in.) w szkolnictwie muzycznym II stopnia, szkolnictwie ogólnokształcącym i muzycznym ruchu amatorskim;
• posiada umiejętność zastosowania w praktyce pogłębionej wiedzy z zakresu pedagogiki i edukacji artystycznej oraz promocji, marketingu i komunikacji społecznej; w oparciu o wiedzę z zakresu dyrygowania i praktyczne umiejętności pracy z różnego typu zespołami muzycznymi, potrafi w pełni samodzielnie przygotować oraz poprowadzić amatorski i szkolny zespół muzyczny w zróżnicowanym stylistycznie repertuarze; umie dokonać samodzielnej analizy i interpretacji dzieł muzycznych, wykorzystując wiedzę z literatury specjalistycznej i przedmiotów ogólnomuzycznych; potrafi improwizować na fortepianie i aranżować utwory muzyczne na różne zespoły;
• kreatywnie realizuje własne projekty artystyczne; potrafi organizować pracę zespołu i pełnić w nim wiodącą rolę jako animator i dyrygent; współpracować w środowisku szkolnym; umie inicjować i organizować wydarzenia kulturalne; potrafi rozwijać własne zainteresowania muzyczne; opanował umiejętność krytycznego myślenia i niezależności w formułowaniu własnych sądów; potrafi zastosować mechanizmy psychologiczne wspomagające pracę dyrygencką, pedagogiczną i animatorską.

 

EGZAMINY WSTĘPNE

 
DYRYGOWANIE

Poprowadzenie jednej rozbudowanej pieśni na chór a cappella (a cappella lub z akompaniamentem instrumentalnym).

EMISJA GŁOSU

• wykonanie przygotowanej pieśni kompozytora polskiego z towarzyszeniem fortepianu (uczelnia zapewnia akompaniatora);
• wykonanie przygotowanej piosenki dziecięcej z akompaniamentem własnym na dowolnym instrumencie (np. gitara, fortepian, akordeon itp.)

ROZMOWA KWALIFIKACYJNA dotycząca m.in.:

• wiedzy z zakresu edukacji muzycznej;
• problematyki pedagogicznej i psychologicznej;
• zainteresowań muzycznych kandydata;
• motywacji wyboru kierunku studiów.

kierunek: MUZYKOTERAPIA

MUZYKOTERAPIA

studia stacjonarne i niestacjonarne pierwszego stopnia (3-letnie)

Studia skierowane są do osób legitymujących się świadectwem dojrzałości i posiadających wiedzę muzyczną na poziomie szkoły muzycznej I stopnia.

 
SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia kierunku muzykoterapia. Ma prawo ubiegać się o przyjęcie na studia drugiego stopnia.
 
Absolwent posiada kwalifikacje do:

• prowadzenia zajęć terapeutycznych z wykorzystaniem muzyki i ruchu,
• pracy w zakresie: wspomagania leczenia, wspomagania rehabilitacji i profilaktyki w zależności od potrzeb,
• prowadzenia projektów artystycznych o charakterze terapeutycznym,
• prowadzenia działalności upowszechniającej kulturę muzyczną.

Absolwent studiów pierwszego stopnia posiada następujące kompetencje do:

• posługiwania się wiedzą teoretyczną, jak i praktycznymi umiejętnościami w zakresie zastosowania muzyki w procesie profilaktyki, wspomagania rozwoju, leczenia i rehabilitacji,
• zastosowania wiedzy z zakresu historii muzyki i literatury muzycznej oraz zasad muzyki i analizy form muzycznych,
• zastosowania umiejętności w zakresie improwizacji głosowej, ruchowej i instrumentalnej,
• stosowania skutecznych metod pomocy indywidualnej i grupowej w oparciu o elementarną wiedzę dotyczącą efektywności oddziaływania muzyki na odbiorcę,
• wykorzystywania technik muzykoterapeutycznych oraz warsztatu muzykoterapeuty,
• posługiwania się wiedzą w zakresie obowiązujących norm i standardów pomocy,
• podejmowania współpracy z personelem medycznym, w tym lekarzem prowadzącym pacjenta; nawiązywania kontaktu z uczestnikami zajęć muzykoterapeutycznych oraz empatycznego rozumienia pacjenta,
• kierowania się zasadami etyki zawodu muzykoterapeuty w pracy,
• poszukiwania możliwości samorozwoju w zakresie muzykoterapii i dziedzin pokrewnych,
• samooceny oraz samodzielnego i świadomego wyboru dalszej drogi zawodowej.

 

EGZAMIN WSTĘPNY

EGZAMINY KIERUNKOWE

1. Badanie predyspozycji oraz umiejętności słuchowych i ruchowych
   a) część teoretyczna
   b) część praktyczna
2. Badanie predyspozycji wokalno-instrumentalnych – samodzielne wykonanie jednego utworu instrumentalnego i jednego utworu wokalnego.
3. Badanie predyspozycji percepcyjno-analitycznych w formie pracy pisemnej.

EGZAMINY PODSTAWOWE

1. Rozmowa kwalifikacyjna

INFORMACJE DODATKOWE

dla studiów niestacjonarnych

• System nauki: studia niestacjonarne w systemie weekendowym (zjazdy co 2 tygodnie)
• Czas trwania nauki: 6 semestrów
• Opłaty: nie mniej niż 3400 zł za jeden semestr + wpisowe 180 zł

Studia niestacjonarne zostaną uruchomione przy minimum 16 kandydatach przyjętych na studia.

kierunek: MUZYKA W MEDIACH I PRODUKCJA MUZYCZNA

ZARZĄDZANIE PRODUKCJĄ MUZYCZNĄ

studia stacjonarne pierwszego stopnia (3-letnie)

Studia są skierowane do osób, które posiadają świadectwo dojrzałości oraz wykazują zainteresowania w kierunku organizacji produkcji muzycznej. Osoby te muszą wykazać się wiedzą i umiejętnościami na poziomie ukończonej szkoły muzycznej I stopnia.

 

SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia w specjalności zarządzanie produkcją muzyczną i ma prawo ubiegać się o przyjęcie na studia drugiego stopnia. Posiada kwalifikacje do pracy w charakterze producenta:

• koncertów i festiwali;
• spektakli operowych i operetkowych;
• spektakli musicalowych;
• widowisk muzycznych;
• nagrań muzycznych audio i video.

Absolwent studiów pierwszego stopnia posiada następujące kompetencje:

• posiada szeroką wiedzę muzyczną, wiedzę z zakresu prawa, finansów, zarządzania i psychologii;
• wykorzystuje posiadaną wiedzę do przygotowania projektów artystycznych pod kątem ich produkcji;
• potrafi organizować i zarządzać imprezami muzycznymi o różnej specyfice;
• potrafi posługiwać się najnowszymi elementami współczesnej techniki;
• zna nowe technologie i potrafi ich użyć w przygotowywanych realizacjach;
• posiada podstawowe umiejętności związane z reżyserią projektów muzycznych;
• wykazuje się kreatywnością i niezależnością myślenia, posiada umiejętność planowania i konsekwentnego realizowania zadań, posiada zdolności komunikacyjne, mediacyjne oraz umiejętności współpracy z innymi dla realizacji wspólnych projektów.

 

EGZAMINY WSTĘPNE

 

EGZAMINY KIERUNKOWE

EGZAMIN Z WIEDZY OGÓLNOMUZYCZNEJ
Wypowiedź pisemna na jeden z trzech zaproponowanych tematów.

ROZMOWA KWALIFIKACYJNA
dotycząca zainteresowań muzycznych kandydata, jego wiedzy o roli muzyki w kulturze i mediach.

 
EGZAMIN PODSTAWOWY

KEGZAMIN USTNYZ KSZTAŁCENIA SŁUCHU

kierunek: MUZYKA W MEDIACH I PRODUKCJA MUZYCZNA

ZARZĄDZANIE PRODUKCJĄ MUZYCZNĄ

studia stacjonarne drugiego stopnia (2-letnie)

Studia skierowane są do absolwentów studiów pierwszego stopnia, którzy chcą zdobyć tytuł zawodowy magistra na kierunku muzyka w mediach i produkcja muzyczna w specjalności zarządzanie produkcją muzyczną oraz pogłębić wiedzę i umiejętności w tej dziedzinie. Osoby te muszą posiadać wiedzę na poziomie ukończonej szkoły muzycznej I stopnia.

 

SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów drugiego stopnia w specjalności zarządzanie produkcją muzyczną. Posiada kwalifikacje do pracy w charakterze:

• producenta imprez muzycznych;
• producenta nagrań audio i video;
• konsultanta muzycznego w mediach, filmie i teatrze;
• specjalisty ds. organizacyjnych i programowych w instytucjach kultury;
• menadżera zespołu/solisty.

Absolwent studiów pierwszego stopnia posiada następujące kompetencje:

• posiada wiedzę z zakresu różnorodnych stylów muzycznych, w tym muzyki rozrywkowej i filmowej, rozumie kulturowe i społeczne konteksty muzyki, zna krajowy i zagraniczny rynek muzyczny;
• ma uporządkowaną wiedzę w zakresie zarządzania projektem, zarządzania zespołem i tworzenia biznesplanów; operuje wiedzą z zakresu prawa, finansów i prowadzenia działalności gospodarczej;
• w oparciu o zdobytą wiedzę i doświadczenie potrafi organizować i zarządzać produkcją imprez muzycznych, nagrań audio i video, podcastów i audiobooków;
• potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę jako konsultant muzyczny w filmie i teatrze;
• zna nowe technologie i potrafi ich użyć w przygotowywanych realizacjach;
• ma umiejętność posługiwania się narzędziami reklamowymi i public relations;
• potrafi pokierować karierą solisty/zespołu jako menadżer;
• potrafi pozyskiwać i umiejętnie przetwarzać informacje; dysponuje umiejętnością krytycznego myślenia i cechuje się niezależnością w formułowaniu własnych opinii; doskonale opanował umiejętność komunikowania się i współpracy przy realizacji zamierzonych celów i projektów.

 

EGZAMINY WSTĘPNE

 
SZCZEGÓŁOWY PROJEKT ORGANIZACJI PRODUKCJI MUZYCZNEJ
Opis wraz z kosztorysem i harmonogramem działań.

ROZMOWA KWALIFIKACYJNA
dotycząca znajomości tematyki z zakresu produkcji muzycznej, ukierunkowania zainteresowań specjalistycznych kandydata oraz przedstawionego projektu.

kierunek: MUZYKA W MEDIACH I PRODUKCJA MUZYCZNA

REALIZACJA DŹWIĘKU

studia stacjonarne pierwszego stopnia (3-letnie)

Studia są skierowane do osób, które posiadają świadectwo dojrzałości oraz wykazują zainteresowania w kierunku realizacji dźwięku w zakresie muzyki klasycznej, rozrywkowej i elektroakustycznej. Osoby te muszą wykazać się wiedzą i umiejętnościami z zakresu szkoły muzycznej II stopnia. Od kandydata wymagany jest pozytywny wynik badania audiometrycznego.

 

SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów pierwszego stopnia w specjalności realizacja dźwięku i ma prawo ubiegać się o przyjęcie na studia drugiego stopnia. Posiada kwalifikacje:

• do pracy w charakterze realizatora nagrań muzycznych;
• do montażu i masteringu nagrań muzycznych;
• do pracy w charakterze realizatora dźwięku scenicznego;
• do pracy przy obsłudze wydarzeń multimedialnych.

Absolwent posiada następujące kompetencje:

• posiada wiedzę teoretyczną i praktyczną umożliwiającą świadome operowanie środkami technicznymi przy realizacji dźwięku w projektach artystycznych;
• potrafi zrealizować nagranie w warunkach studyjnych oraz koncertowych;
• potrafi zrealizować nagłośnienie koncertów muzyki klasycznej, rozrywkowej i elektroakustycznej;
• posiada umiejętność konfiguracji i łączenia sprzętu elektroakustycznego;
• posiada umiejętność obsługi programów do edycji dźwięku;
• wykazuje się kreatywnością i niezależnością myślenia, umiejętnością planowania i konsekwentnego realizowania zadań, posiada zdolności komunikacyjne oraz umiejętności współpracy z innymi dla realizacji wspólnych projektów.

 

EGZAMINY WSTĘPNE

 

EGZAMINY KIERUNKOWE

 
KSZTAŁCENIE SŁUCHU (pisemny i ustny)

TEST SPRAWDZAJĄCY PREDYSPOZYCJE KANDYDATA
DO WYKONYWANIA ZAWODU REALIZATORA DŹWIĘKU
Test w części muzycznej sprawdza wiedzę w zakresie znajomości barw instrumentów, stylów i form muzycznych oraz umiejętności słyszenia selektywnego, pozwalającego na zaznaczanie w tekście nutowym błędów wykonawczych.
W części matematyczno-fizycznej należy rozwiązać zadania dotyczące figur przestrzennych, funkcji wykładniczych i logarytmicznych, przepływu prądu w układach liniowych, rozchodzenia się fal, ruchu jednostajnego.

ROZMOWA KWALIFIKACYJNA
dotycząca zainteresowań muzycznych kandydata, jego wiedzy o roli muzyki w kulturze i mediach, połączona ze sprawdzeniem słyszenia barwowego kandydata.

 
EGZAMINY PODSTAWOWE

 
EGZAMIN Z GRY NA INSTRUMENCIE
Program ok. 10-minutowy zawierający 2 utwory w różnych stylach. Ocena wyłącznie na podstawie nagrań wideo przesłanych w terminie wskazanym w Systemie Elektronicznej Rekrutacji. Ocenie podlega wyobraźnia muzyczna, wrażliwość i intuicja.

 
• Szczegółowe informacje o egzaminie z gry na instrumencie pobierz plik .pdf

 
EGZAMIN PISEMNY Z WIEDZY OGÓLNOMUZYCZNEJ
Krótka wypowiedź pisemna na wybrany z podanych tematów.

kierunek: MUZYKA W MEDIACH I PRODUKCJA MUZYCZNA

REALIZACJA DŹWIĘKU

studia stacjonarne drugiego stopnia (2-letnie)

Studia skierowane są do absolwentów studiów pierwszego stopnia, którzy chcą zdobyć tytuł zawodowy magistra na kierunku muzyka w mediach i produkcja muzyczna w specjalności realizacja dźwięku i chcą pogłębić wiedzę i umiejętności w kierunku realizacji dźwięku w zakresie muzyki klasycznej, rozrywkowej i elektroakustycznej, a także zdobyć wiedzę w zakresie operowania dźwiękiem w formach audiowizualnych oraz umiejętność realizacji programów na żywo. Od kandydata wymagany jest pozytywny wynik badania audiometrycznego.

 

SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów drugiego stopnia w specjalności realizacja dźwięku. Posiada kwalifikacje:

• do pracy w charakterze realizatora nagrań muzycznych;
• do montażu i masteringu nagrań muzycznych;
• do pracy w charakterze realizatora dźwięku scenicznego;
• do pracy przy obsłudze wydarzeń multimedialnych;
• do pracy nad dźwiękiem w formach audiowizualnych;
• do pracy w charakterze operatora dźwięku w filmie;
• do pracy w charakterze realizatora emisyjnego.

Absolwent posiada następujące kompetencje:

• posiada pogłębioną wiedzę teoretyczną i praktyczną umożliwiającą świadome operowanie środkami technicznymi przy realizacji dźwięku w projektach artystycznych;
• operuje gruntowną wiedzą i warsztatem w zakresie realizowania nagrań w warunkach studyjnych oraz koncertowych;
• ma doświadczenie i wiedzę w zakresie realizowania nagłośnienia koncertów muzyki klasycznej, rozrywkowej i elektroakustycznej;
• opanował na wysokim poziomie umiejętność konfiguracji i łączenia sprzętu elektroakustycznego;
• wykazuje się biegłością w obsłudze programów do edycji dźwięku;
• potrafi ocenić interpretację wykonawcy oraz świadomie kreować charakter utworu muzycznego poprzez montaż;
• wykazuje się kreatywnością w tworzeniu warstwy dźwiękowej do słuchowisk, reportaży i innych form audiowizualnych;
• potrafi operować dźwiękiem na planie filmowym;
• posiada umiejętność opanowania, wykazuje się refleksem oraz potrafi utrzymać koncentrację podczas realizacji dźwięku emisyjnego w radio i telewizji;
• potrafi pozyskiwać i umiejętnie przetwarzać informacje; doskonale opanował umiejętność komunikowania się i współpracy z wykonawcami i realizatorami projektów artystycznych w celu osiągniecia jak najlepszych efektów pracy; opanował umiejętność krytycznego myślenia i niezależności w formułowaniu własnych sądów.

 

EGZAMINY WSTĘPNE

 
PRZEDSTAWIENIE AUTORSKICH NAGRAŃ
Przedstawienie trzech autorskich nagrań o różnej instrumentacji (wraz z partyturami, jeśli są dostępne). Opcjonalnie jedno z nagrań można zastąpić prezentacją (do wyboru):
a) fragmentu warstwy dźwięku do filmu,
b) fragmentu słuchowiska,
c) scenki dźwiękowej na wybrany przez kandydata temat.

EGZAMIN USTNY
Wybrane zagadnienia z przedmiotów kierunkowych (elektroakustyka, technika studyjna, znajomość metod mikrofonowania, solfeż barwy, język angielski specjalistyczny), analiza błędów w nagraniu z partyturą, analiza jakości nagrania fonograficznego.

ROZMOWA KWALIFIKACYJNA
dotycząca motywacji kandydata odnośnie kontynuacji studiów, ukierunkowania zainteresowań specjalistycznych kandydata, oczekiwań związanych z wybraną przez kandydata specjalizacją oraz planów zawodowych kandydata.