Kod przedmiotu
Kierunek
Kompozycja i Teoria Muzyki
Specjalność
Rytmika
Typ przedmiotu
Obowiązkowy
Poziom przedmiotu
Rok | I | II | III | |||
Semestr | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Punkty ECTS | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | - | - |
Ilość godzin w tygodniu | 2 | 2 | 2 | 2 | - | - |
Rodzaj zaliczenia | Z | Z | Z | Z | - | - |
Legenda | Z - zaliczenie; Zs - zaliczenie ze stopniem; E - egzamin; ED - egzamin dyplomowy |
Metody nauczania
ćwiczenia
Język wykładowy
polski
Imię i nazwisko wykładowcy
as. Barbara Dominiak
as. Justyna Sobieraj
Wymagania wstępne
Cele przedmiotu
Rok I i II:
- podniesienie sprawności fizycznej
- prawidłowe i świadome wykonywanie elementów gimnastycznych
- umiejętność swobodnego posługiwania się rekwizytami oraz umiejętność klasycznego i nowatorskiego ich wykorzystania
- uruchomienie wyobraźni przestrzenno - ruchowej na potrzeby tworzenia własnych ilustracji ruchowych, realizacji miniatur muzycznych z wykorzystaniem rekwizytu lub bez
Treści merytoryczne przedmiotu
- ćwiczenia rozciągające
- ćwiczenia ogólnorozwojowe
- ćwiczenia z elementami akrobatyki
- ćwiczenia z rekwizytami: piłką, obręczą, szarfą, laską, skakanką
- ćwiczenia plastyki i estetyki ruchu
- tworzenie form ruchowych z wykorzystaniem rekwizytów
Kryteria oceny
- prawidłowe wykonanie zrealizowanych elementów gimnastycznych
- prawidłowe posługiwanie się rekwizytami
- samodzielne wykonanie interpretacji ruchowej utworu muzycznego z wykorzystaniem rekwizytu
- znajomość wybranych pozycji z literatury przedmiotu (po jednej w każdym roku)
- samodzielne przygotowanie miniatur ruchowych z poszczególnymi rekwizytami (semestr 2 i 4)
Bibliografia
Bernard Alain, Geneza i rozwój tańca jazzowego, ISKRY, Warszawa 2000;
Bogdanowicz Marta, oprac., W co się bawić z dziećmi?: piosenki i zabawy
wspomagające rozwój dziecka, Harmonia, Gdańsk 2004;
Bogdanowicz Marta, Okrzesik Dariusz, Opis i planowanie zajęć według Metody
Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne, Harmonia, Gdańsk 2005;
Krasoń Katarzyna, Dziecięce odkrywanie tekstu literackiego: kinestetyczne
interpretacje liryki, WUŚ, Katowice 2005;
Maj Agnieszka, Inscenizacje, zabawy ruchowe: dla klas I-III, Żak- Wydawnictwo
Edukacyjne Zofii Dobkowskiej, Warszawa 2000;
Stadnicka Janina, Terapia dzieci muzyką, ruchem ,mową, WSiP, Warszawa 1998;
Tomaszewski Włodzimierz, Człowiek tańczący, WSz i P, Warszawa 1991;
Turska Irena, Problemy estetyki tańca, „Taniec", nr 12 1984/85, s. 52 - 54;
Turska Irena, W kręgu tańca, Iskry, Warszawa 1965;