Archiwum wydarzeń – marzec 2022

RYTMIKA – studia stacjonarne drugiego stopnia

specjalność: RYTMIKA

kierunek: kompozycja i teoria muzyki
studia stacjonarne drugiego stopnia (2-letnie)

Studia skierowane są do absolwentów studiów pierwszego stopnia, którzy chcą zdobyć tytuł zawodowy magistra sztuki na kierunku kompozycja i teoria muzyki, w specjalności rytmika..

SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia studiów drugiego stopnia w zakresie metody Emila Jaques-Dalcroze’a. Posiada kwalifikacje:

  • do pracy artystyczno-naukowej w placówkach akademickich;
  • do pracy dydaktycznej w szkolnictwie ogólnokształcącym, szkolnictwie muzycznym wszystkich stopni, instytucjach kultury.

Kwalifikacje pedagogiczne, zgodne ze standardami kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela, uzyskuje się przez równoległą naukę w Studium Pedagogicznym.

Absolwent studiów drugiego stopnia posiada następujące kompetencje:

  • potrafi w twórczy sposób realizować własne koncepcje i projekty artystyczne;
  • w świadomy sposób potrafi stosować różne metody analizy muzycznej, dysponuje poszerzoną wiedzą z zakresu historii muzyki, literatury muzycznej oraz współczesnych technik kompozytorskich;
  • posiada umiejętność podejmowania współpracy w dużych zespołach, potrafi zastosować mechanizmy psychologiczne wspomagające pracę zawodową;
  • posiada umiejętność poszukiwania obszarów naukowych i artystycznych w celu rozwoju własnej osobowości.

 

EGZAMINY WSTĘPNE

 
EGZAMIN Z ZAKRESU RYTMIKI

  1. Wykonanie rytmów wynikających z nieregularnego podziału taktów 4/4 i 9/8.
  2. Wykonanie polirytmii powstałej z nałożenia 2 i 3; 3 i 4; 4 i 5 jednakowych wartości rytmicznych w tym samym czasie.
  3. Realizacja ruchem polirytmii 2-głosowej, w której jeden plan stanowi ostinato.
  4. Swobodna improwizacja ruchowa do improwizacji fortepianowej.

EGZAMIN Z ZAKRESU IMPROWIZACJI FORTEPIANOWEJ

  1. Swobodna improwizacja fortepianowa na materiale wybranej skali (np. całotonowej, dwunastotonowej, arabsko-perskiej).
  2. Improwizacja oparta na systemie dur-moll w wybranym stylu (np. klasycznym, romantycznym) i formie.
  3. Zilustrowanie narzuconego problemu metrorytmicznego.
  4. Wykonanie a vista akompaniamentu do piosenki z repertuaru dziecięcego.

ROZMOWA KWALIFIKACYJNA dotycząca:

  • motywacji i oczekiwań związanych z kierunkiem studiów,
  • wiedzy kandydata z zakresu całości metody Emila Jaques-Dalcroze’a: rytmiki, solfeżu i improwizacji.