Pedagodzy Akademii Muzycznej w Łodzi

Ukończyła studia na Wydziale Kompozycji i Teorii Muzyki (sekcja teorii) w Państwowej Wyższej Szkole Muzycznej w Łodzi uwieńczone dyplomem z wyróżnieniem (1981; praca mgr napisana pod kierunkiem prof. Franciszka Wesołowskiego). Stopień doktora sztuki muzycznej, w dyscyplinie artystycznej – kompozycja i teoria muzyki uzyskała podstawie rozprawy Sens ukryty w strukturze. Nauczanie języka muzyki w procesie kształcenia słuchu muzycznego przygotowanej pod kierunkiem prof. Danuty Dobrowolskiej-Maruchy (2008).

Od 1982 roku pracuje w Akademii Muzycznej w Łodzi, obecnie na stanowisku st. wykładowcy. Prowadzi zajęcia na Wydziale Kompozycji, Teorii Muzyki, Dyrygentury, Rytmiki i Edukacji Muzycznej (analiza dzieła muzycznego, kształcenie słuchu, historia muzyki z literaturą muzyczną) oraz na kierunku instrumentalistyka (kształcenie słuchu). Była opiekunem 3 prac magisterskich i 1 licencjackiej na kierunku teoria muzyki oraz 2 prac licencjackich na kierunku muzykoterapia.

Czynnie uczestniczy w pracach Katedry Teorii Muzyki macierzystej uczelni. W ramach działalności Zakładu Badań nad Percepcją Słuchową Muzyki, którego jest aktualnie kierownikiem, brała czynny udział w pracach projektowych i organizacyjnych zmierzających do powstania Pracowni Kształcenia Słuchu, otwartej w roku akademickim 2014/15. Była aktywnym członkiem Międzyuczelnianej Katedry Kształcenia Słuchu, działającej w latach 1995-2015 przy UMFC w Warszawie.

Od roku 2014 pełni funkcję Zastępcy Redaktora Naczelnego i recenzenta wydziałowego czasopisma internetowego „Konteksty Kształcenia Muzycznego”.

Przedstawiciel nauczycieli akademickich w Radzie Wydziału Kompozycji, Teorii Muzyki, Dyrygentury, Rytmiki i Edukacji Muzycznej w kadencji 2012-16 i obecnie.

Juror konkursów solfeżowych: Międzyszkolnego Konkursu Czytania Nut Głosem dla uczniów szkół muzycznych II st. (Żyrardów 2009, 2011 – przewodnicząca jury), Regionalnego Konkursu Solfeżowego im. Franciszka Wesołowskiego (Łódź 2009, 2011, 2013 – członek jury).

Przewodniczy jury Eliminacji Regionalnych Olimpiady Artystycznej, Sekcja Historii Muzyki (2013, 2104, 2015, 2016, 2018).

Głównym obszarem jej zainteresowań naukowych jest funkcjonowanie słuchu muzycznego oraz możliwości stymulowania rozwoju kompetencji słuchowych uczniów szkół muzycznych i studentów kierunków muzycznych. Część rozważań, ujmującą kształcenie słuchu jako metaforycznie rozumiany proces literalizacji muzycznej i omawiająca sposoby traktowania muzyki XX wieku przez metodyków kształcenia słuchu, postrzegających muzykę jako metaforycznie rozumiany język, zawarła w pracy doktorskiej Sens ukryty w strukturze (obecnie w druku).

Publikacje:

• Sens ukryty w strukturze. Nauczanie języka muzyki w procesie kształcenia słuchu muzycznego (w druku).
• Aural education of a professional musician in present terms. W: Professional musician. Between art, education and management, red. Małgorzata Sternal, AM Kraków: Kraków 2017, s. 119-137.
• Technologia w służbie kształcenia słuchu muzycznego w Akademii Muzycznej im. Grażyny i Kiejstuta Bacewiczów w Łodzi. „Konteksty Kształcenia Muzycznego” 2016; 3 (2) s. 63-73 ISSN 2392-277X https://konteksty.amuz.lodz.pl/resources/html/article/details?id=143324
• Antoni Dobkiewicz. Przyczynek do portretu pianisty – pedagoga. W: Grażyna Bacewicz. Konteksty życia i twórczości, red. Marta Szoka, AM Łódź: Łódź 2016, s. 65-80.
• Kształcenie słuchu – specjalność z pogranicza. W: Muzyka i refleksja pedagogiczna. Perspektywy – interpretacje – pogranicza, red. Joanna Jemielnik i Joanna Posłuszna, Aureus: Kraków 2015, s. 47-61.
• „Śpiewajmy czysto” Zoltána Kodály’a jako sposób na właściwą intonację. W: Intonacja w procesie kształcenia słuchu, red. Hanna Kostrzewska, Małgorzata Pawłowska, AM Poznań: Poznań 2014, s. 51-61.
• Muzyka w ciszy – muzyka w głowie. Rzecz o muzycznych wyobrażeniach słuchowych. W: Wokół ciszy. W stulecie urodzin Johna Cage’a, red. Magdalena Grajter. AM Łódź: Łódź 2013, s. 187-206.
• Nauka o muzyce widziana przez okno. Witryna internetowa „Science Daily” jako źródło informacji o badaniach naukowych związanych z muzyką. W: Konteksty kształcenia muzycznego Tom II Prace teoretyczne i badawcze, red. Ewa Kumik i Grażyna Poraj, AM Łódź: Łódź 2012, s. 247-259.
• „Kształcenie słuchu” w szkole muzycznej wobec wyzwań współczesności. W: Konteksty kształcenia muzycznego. Zagadnienia ogólne. Tom I, red. Ewa Kumik, Grażyna Poraj, AM Łódź: Łódź 2011 s. 97-109.
• Kształcenie słuchu – wstęp do kompozycji? Relacja o podręczniku Ulricha Kaisera „Gehörbildung. Satzlehre – Improvisation – Höranalise”. W: Artystyczne aspekty kształcenia słuchu, red. Dominika Lenska, AM Katowice: Katowice 2011, s. 33-48.
• Systemy solmizacyjne i ich rola w kształceniu słuchu. W: Kształcenie słuchu. Prezentacje – konfrontacje, red. Danuta Dobrowolska-Marucha, UMFC: Warszawa 2008, s. 11-22.
• Jak audiować atonalność - na podstawie podręcznika Michaela Friedmanna „Ear Training for Twentieth-Century Music”. W: Kształcenie słuchu. Prezentacje – konfrontacje, red. Danuta Dobrowolska-Marucha, UMFC: Warszawa 2008, s. 45-59.
• „Elementary Training for Musicians” Paula Hindemitha – czyli co każdy muzyk umieć powinien. W: Kształcenie słuchu. Prezentacje – konfrontacje, red. Danuta Dobrowolska-Marucha, UMFC: Warszawa 2008, s. 245-259,
• Spór o językowy charakter muzyki – kilka refleksji. W: Sztuki nie sposób tworzyć ex nihilo. Jerzemu Bauerowi na siedemdziesięciolecie, red: Olga Hans, Ewa Kowalska-Zając, Marta Szoka, AM Łódź: Łódź 2006, s. 71-104.
• Barwa w dyktandzie wielogłosowym – o stopniowaniu trudności z perspektywy psychoakustycznej. W: Dyktando muzyczne w badaniach i w metodyce, red. M. Grajter, AM Łódź: Łódź 2004, s. 21-27.
• Model percepcji dyktanda muzycznego w koncepcji Gary S. Karpinskiego. W: Narząd słuchu, jego funkcjonowanie i możliwości percepcji elementów muzycznych, red. Magdalena Grajter, AM Łodź: Łódź 2002, s. 115-125.
• Czytanie nut głosem na wydziale instrumentalnym. W: Kształcenie słuchu instrumentalistów. Z prac Międzyuczelnianej Katedry Kształcenia Słuchu, red. Danuta Dobrowolska-Marucha, AMCF: Warszawa 2001, s. 64-71.
• Próba uchwycenia istoty przedmiotu ‘kształcenie słuchu’. W: Kształcenie słuchu - teoria i praktyka. Materiały z Sesji Naukowej, red. Danuta Dobrowolska-Marucha, AMFC: Warszawa 1998, s. 17-24.
• Program nauczania kształcenia słuchu na Wydziale Instrumentalnym AM w Łodzi. Egzaminy wstępne z kształcenia słuchu na Wydziale Instrumentalnym AM w Łodzi, 18. Zeszyt Naukowy AMFC w Warszawie, Warszawa 1989, s. 77-83.
• Wydział Wokalny i Wokalno-Aktorski Akademii Muzycznej (PWSM) w Łodzi w latach 1945 1985, Zeszyt Naukowy XVI Akademii Muzycznej w Łodzi, Łódź 1986, s. 63-90.
• Relacja o podręczniku A. Fisha i N. Lloyda „Fundamentals of Sight Singing and Ear Training”, Zeszyt Naukowy XI Akademii Muzycznej w Łodzi, Łódź 1983, s. 38-58.

Redakcja monografii wieloautorskich:

• Wokół ciszy. W stulecie urodzin Johna Cage’a, Łódź 2013.
• Dyktando muzyczne w badaniach i metodyce, Łódź 2004.
• Narząd słuchu, jego funkcjonowanie i możliwości percepcji elementów muzycznych, Łódź 2002.

Udział w konferencjach i sesjach naukowych w ostatnich latach:

• Międzynarodowa Konferencja Psychologii Muzyki „Psychomuzy 2018”, organizator: Instytut Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, Katowice 24-25 maja 2018 r. Wygłoszony referat: „Zapamiętaj melodię i zagraj ją na fortepianie”. Próba określenia czynników sprzyjających zapamiętywaniu melodii przez muzyków (współautor: Marta Włodarczyk).
• VII Ogólnopolska Konferencja Metodyczna dla Nauczycieli Przedmiotów Ogólnomuzycznych i Rytmiki Szkół Muzycznych I i II stopnia pod patronatem Centrum Edukacji Artystycznej, organizator: Państwowa Szkoła Muzyczna I i II st. im. I.J. Paderewskiego w Koninie, Konin, 23-24 września 2016 r. Wygłoszone referaty: Umysł muzyczny w działaniu na lekcji kształcenia słuchu – od percepcji do operacji myślowych. Kształcenie słuchu po amerykańsku – prezentacja i przegląd najciekawszych podręczników.
• Seminarium „Nowe technologie a rozwój świadomości słuchowej muzyków”, organizator: Zakład Badań nad Percepcją Słuchową Muzyki AM w Łodzi, Łódź, 21 kwietnia 2016 r. Wygłoszony referat: Pracownia kształcenia słuchu – od idei do realizacji.
• Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Grażyna Bacewicz – interpersonalnie i kontekstualnie”, organizator: Katedra Teorii Muzyki Akademii Muzycznej im. G. i K. Bacewiczów w Łodzi, Łódź, 27-28 listopada 2015 r. Wygłoszony referat: Antoni Dobkiewicz – przyczynek do portretu pianisty-pedagoga.
• Ogólnopolska Sesja Naukowa z okazji jubileuszu 20-lecia działalności Międzyuczelnianej Katedry Kształcenia Słuchu „Wokół dzieła muzycznego – z perspektywy kształcenia słuchu”, Warszawa, 26-27 września 2015. Wygłoszony referat: Słuchać ze zrozumieniem. Koncepcja podręcznika Evana Jonesa i Matthew Shaftela „Aural Skills in Context”.
• Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Muzyk zawodowy tu i teraz”, organizator: Akademia Muzyczna w Krakowie, Kraków, 11-13 grudnia 2014 r. Wygłoszony referat: Edukacja słuchowa muzyka-profesjonalisty w dzisiejszych warunkach (13.12.2014).
• Ogólnopolska Sesja Naukowo-Metodyczna „Kształcenie słuchu. Historia – Teoria – Praktyka”. Warszawa, 29 marca 2014 r., organizator: Międzyuczelniana Katedra Kształcenia Słuchu, UMFC. Wygłoszony referat: Muzyka dźwięcząca w umyśle – muzyczne wyobrażenia słuchowe.
• Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Czy cisza jest muzyką? W stulecie urodzin Johna Cage’a”, organizator: Katedra Teorii Muzyki Akademii Muzycznej w Łodzi, Łódź, 25października 2012 r. Wygłoszony referat: Muzyka w ciszy – muzyka w głowie.
• V Ogólnopolska Konferencja Solfeżowa „Problematyka poprawnej intonacji na zajęciach kształcenia słuchu”, 20 października 2012 r., Akademia Muzyczna w Poznaniu. Wygłoszony referat: „Śpiewajmy czysto” Zoltana Kodály’a jako sposób na właściwą intonację.
• II Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Konteksty kształcenia muzycznego. Nauczyciel muzyki w edukacji XXI wieku”, Łódź, 26-27 kwietnia 2012 r., organizator: Katedra Edukacji Artystycznej Akademii Muzycznej w Łodzi. Wygłoszony referat: Nauka o muzyce widziana przez okno. Witryna internetowa „Science Daily” jako źródło informacji o badaniach naukowych związanych z muzyką.
• Ogólnopolska Sesja Naukowa z okazji 15-lecia działalności Międzyuczelnianej Katedry Kształcenia Słuchu „Kształcenie słuchu. Dokonania, perspektywy”, Warszawa, 2-3 kwietnia 2011 r.; organizator: Międzyuczelniana Katedra Kształcenia Słuchu (UMFC) Wygłoszony referat: Utwory Oliviera Messiaena na moich lekcjach kształcenia słuchu.
• Konferencja Naukowa „Artystyczne aspekty kształcenia słuchu”, Katowice, 1-2 grudnia 2010 r., organizator: Akademia Muzyczna im. Karola Szymanowskiego w Katowicach, Stowarzyszenie im. Zoltána Kodálya w Polsce. Wygłoszony referat: Kształcenie słuchu - wstęp do kompozycji? Relacja o podręczniku Ulricha Kaisera: „Gehörbildung. Satzlehre – Improvisation – Höranalise”.
• Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Perspektywy i zagrożenia kształcenia muzycznego”, Łódź, 22-23 kwietnia 2010 r., organizator: Katedra Edukacji Artystycznej Akademii Muzycznej w Łodzi. Wygłoszony referat: ‘Kształcenie słuchu’ w szkole muzycznej wobec wyzwań współczesności.