Studia na kierunku Edukacja Artystyczna to zarówno działalność indywidualna jak i zbiorowa, kształcenie teoretyczne, albo przede wszystkim praktyczne.

Jeśli masz pasję i lubisz praktyczne działania zespołowe to studiując na kierunku Edukacja Artystyczna będziesz mieć szansę rozwijać je biorąc udział w projektach i przedsięwzięciach koncertowych w ramach wydziałowych zespołów wokalnych i instrumentalnych, chóru akademickiego, koncertów chóralnych, oratoryjnych i przedstawień operowych, warsztatów dyrygenckich, seminariów chóralnych, konferencji pedagogicznych i dyrygenckich.

Studiując na kierunku Edukacja Artystyczna zdobędziesz umiejętności z różnych dyscyplin i obszarów, a będą to:

  • dyrygowanie zespołami muzycznymi (chóry i orkiestry),
  • umiejętności wokalne w zakresie indywidualnej i zbiorowej emisji głosu,
  • umiejętności instrumentalne oraz improwizatorskie,
  • wiedza ogólnomuzyczna w zakresie umiejętności słuchowych, a także teoretycznych (harmonia, literatura muzyczna, analiza dzieła muzycznego),
  • wiedza pedagogiczna i psychologiczna ze szczególnym naciskiem na ich muzyczne oblicza.

Studia na kierunku Edukacja Artystyczna dają możliwość zdobycia wiedzy, umiejętności oraz praktyki w zakresie:

  • prowadzenia zespołów muzycznych – wokalnych i instrumentalnych – przygotowując do pracy z amatorskimi i zawodowymi chórami i orkiestrami, dając kwalifikacje do prowadzenia zespołów w szkołach ogólnokształcących, szkoła muzycznych I i II st., Towarzystwach i Stowarzyszeniach Śpiewaczych, Domach Kultury i innych ośrodkach artystycznych,
  • pracy dydaktycznej w przedszkolach i szkołach ogólnokształcących podstawowych oraz ponadpodstawowych, w zakresie przedmiotów – muzyka i wiedza o kulturze,
  • działalności organizacyjnej i popularyzatorskiej kultury, przy organizacji festiwali, konkursów i projektów artystycznych w rozmaitych instytucjach kultury.

Absolwenci kierunku Edukacja Artystyczna są wszechstronnie wykształconymi nauczycielami akademickimi wyższych uczelni muzycznych, szefami zespołów chóralnych i instrumentalnych w wielu instytucjach kultury, pracownikami działów programowych filharmonii i teatrów, nauczycielami szkół ogólnokształcących, szkół muzycznych i domów kultury, animatorami i edukatorami kultury i sztuki.

Absolwenci w ramach studiów na kierunku Edukacja Artystyczna zdobywają pełne kwalifikacje pedagogiczne.

Studenci mogą rozwijać również swoje zainteresowania w ramach działalności kół naukowych, m.in. Koła naukowego młodych pedagogów.

 

Lista pedagogów

 
PEDAGODZY KIERUNKU EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUKI MUZYCZNEJ
 
PEDAGOG PRZEDMIOT
prof. dr hab. Anna Domańska dyrygowanie
czytanie partytur
zespół wokalny
warsztaty dyrygenckie
praca dyplomowa
dr hab. Dawid Ber prof. AM dyrygowanie
literatura chóralna
chór uczelniany
specjalistyczna literatura oratoryjno-kantatowa
warsztaty dyrygenckie
praca dyplomowa
dr hab. Barbara Sobolczyk, prof. AM dyrygowanie
metodyka prowadzenia zespołów instrumentalnych
zespół instrumentalny ODEON
metodyka prowadzenia zespołów kameralnych
praca dyplomowa
warsztaty dyrygenckie
dr Ewa Kumik, prof. AM pedagogika ogólna
podstawy dydaktyki ogólnej
etyka zawodu nauczyciela muzyki
pedagogika muzyczna
dydaktyka muzyczna
pedeutologia
praca dyplomowa
dr hab. Kinga Litowska dyrygowanie
metodyka prowadzenia zespołów wokalnych
zespół wokalny
warsztaty dyrygenckie
praca dyplomowa
dr Tomasz Szczepanik harmonia
instrumentacja
instrumentoznawstwo
mgr Maria Hubluk-Kaszuba czytanie partytur
metodyka prowadzenia zespołów wokalnych
propedeutyka dyrygowania
warsztaty dyrygenckie
chór uczelniany
mgr Katarzyna Kłys metodyka edukacji muzycznej
metodyka przedmiotów muzycznych w szkołach podstawowych

 

Na kierunku Edukacja Artystyczna w Zakresie Sztuki Muzycznej zajęcia prowadzą także:
 
PEDAGOG PRZEDMIOT
dr hab. Marcin Wolniewski prof. AM dyrygowanie
orkiestra
literatura orkiestrowa
ad. dr hab. Jacek Rogala dyrygowanie
czytanie partytur
orkiestra
ddr hab. Aneta Rogalska-Marasińska animacja społeczno-kulturalna
animacja i organizacja projektów edukacyjno-artystycznych
edukacja międzykulturowa
dr Magdalena Grajter kształcenie słuchu
dr Stella Kaczmarek pedagogika małego dziecka
pedagogika ogólna
psychologia muzyki
percepcja muzyki
metodologia pracy naukowej
praca dyplomowa
dr Roman Drozd czytanie partytur
technologia informacyjna
audiobooki
praca dyplomowa
dr Elżbieta Tomala-Nocuń dyrygowanie
czytanie partytur
zespół instrumentalny Orffa
dr Rafał Gzella fortepian
nauka akompaniamentu
akompaniament – emisja głosu
dr Agnieszka Kościelak-Nadolska fortepian
akompaniament – dyrygowanie
dr Kamil Klimek akompaniament – dyrygowanie
mgr Aneta Skrzypczak improwizacja fortepianowa
rytmika
propedeutyka improwizacji fortepianowej
mgr Justyna Sobieraj-Bednarek propedeutyka improwizacji fortepianowej
improwizacja fortepianowa
mgr Beata Wiśniewska-Piętka fortepian
nauka akompaniamentu
akompaniament – dyrygowanie
mgr Marek Czmochowski fortepian
nauka akompaniamentu
akompaniament – dyrygowanie
mgr Mariola Sosnowska-Krauze fortepian
nauka akompaniamentu
akompaniament – dyrygowanie
mgr Michał Kocimski czytanie partytur
analiza partytury
zespoły wokalne
sceny operowe
warsztaty dyrygenckie
mgr Rafał Maciejewski emisja głosu
zbiorowa emisja głosu

 

IMG
IMG
IMG
IMG
IMG
IMG
IMG
IMG
IMG
IMG
IMG
IMG
IMG
IMG
IMG
IMG
pion---IMG
pion---IMG
pion---IMG
pion---IMG
pion---IMG
pion---IMG